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Anuncian AEM y NASA lanzamiento de nanosatélite mexicano de UPAEP


SECRETARÍA DE COMUNICACIONES Y TRANSPORTES

Agencia Espacial Mexicana

14 de julio de 2017

COMUNICADO-258-2017

  • Se trata del nanosatélite tipo CubeSat nombrado “AzTechSat-1”

La Agencia Espacial Mexicana (AEM), organismo descentralizado de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) anunció que alumnos y profesores de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), trabajan en el diseño y construcción de un Nanosatélite mexicano, que tendrá el apoyo de la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA, por sus siglas en inglés).

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Anuncian AEM y NASA lanzamiento de nanosatélite mexicano de UPAEP


SECRETARÍA DE COMUNICACIONES Y TRANSPORTES

Agencia Espacial Mexicana

14 de julio de 2017

COMUNICADO-258-2017

  • Se trata del nanosatélite tipo CubeSat nombrado “AzTechSat-1”

La Agencia Espacial Mexicana (AEM), organismo descentralizado de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) anunció que alumnos y profesores de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), trabajan en el diseño y construcción de un Nanosatélite mexicano, que tendrá el apoyo de la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA, por sus siglas en inglés).

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Habrá eclipse de Sol en agosto de este año


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR

La Paz, BCS, a 11 de julio de 2017

  • El próximo 21 de agosto de 2017 ocurrirá un eclipse total de Sol visible en América del Norte, señaló en entrevista Miguel Ángel Norzagaray Cosío, catedrático de la Universidad Autónoma de Baja California Sur. La sombra de la Luna recorrerá de costa a costa los Estados Unidos y en México se verá la parcialidad, es decir, el Sol oculto en una porción que depende del sitio del observador.
  • Captura de pantalla 2017-07-14 a las 14.19.46.pngEste fenómeno, según el docente universitario, ocurre cuando un astro se interpone entre otro y el Sol. Si la Tierra se pone en medio de la Luna y el Sol, entonces la Luna entrará al cono de sombra de la Tierra y ello dará origen a un eclipse Lunar. Si es la Luna la que se pone entre la Tierra y el Sol, el cono de sombra de la Luna será el que toque a la Tierra y se tiene un eclipse solar.

    En el caso del eclipse que ocurrirá en agosto, para La Paz, la entrada del disco lunar al Sol ocurrirá poco antes de las 10:30; el momento culminante será a las 11:41, y dejará el disco solar a las 13:00 horas. Esto significa que el suceso podrá apreciarse por espacio de dos horas y media.

    Al ocurrir durante el transcurso de toda la mañana, Miguel Norzagaray indicó que será una valiosa oportunidad para que los docentes del turno matutino aprovechen el eclipse como un recurso didáctico, siempre y cuando se tenga cuidado y se tomen las precauciones necesarias.

    Lo primero que hay que pensar, es en la manera adecuada de observarlo. Ya sea por mera curiosidad, para disfrutar de este fenómeno natural o porque se hará una observación formal para registrar información y obtener algún resultado, lo más importante es cuidar nuestros ojos, dijo.

    “Normalmente no vemos el Sol. Cuando por accidente dirigimos nuestra vista a mitad del día y coincidimos con su brillo, como reflejo volteamos la vista porque es una sensación desagradable. Cuando es posible verlo es típicamente en las puestas de Sol, cuando la atmósfera lo torna rojizo. Aún en ese corto momento, el astro más grande del sistema solar es capaz de dañar nuestra vista, pues la atmósfera no detiene toda su radiación dañina”.

    Cuando hay un eclipse, con mayor razón la gente tiene curiosidad de verlo, pero no se puede hacer de manera directa. Tampoco con métodos improvisados como poner juntos varios lentes de Sol, o a través de radiografías o lentes de soldar. Ver el Sol de esta manera, aseguró el profesor de la UABCS, es arriesgar la vista, pues una vez que la radiación solar quema la retina, no hay manera de revertir el daño.

    Sin embargo, señaló que existen varios métodos seguros para ver un eclipse. Lo más fácil es notar qué está ocurriendo mediante las sombras de los árboles. Cada rayo de Sol que pega en el suelo forma una lunita que revela el progreso del paso de la Luna frente al Sol.

    A partir de este fenómeno es fácil tomar un pedazo de cartulina o madera y hacerle orificios pequeños para poder observar el progreso del eclipse. Se pueden sacar fotos o hacer dibujos de las lunitas cada 15 minutos y medir qué tan rápido pasa la Luna por el disco solar. Esta es una práctica sencilla y una de varias que es posible realizar.

    Si se tiene un telescopio, nunca debe verse el Sol directamente, pero puede usarse la salida de la luz para proyectarla en una superficie lisa que no refleje y se obtendrá una imagen del Sol más detallada. Con suerte hasta manchas solares podrán encontrarse.

    Otra opción es a través de filtros especiales o con un visor solar de mano, aunque es muy importante que sean certificados por la ISO 12312-2, y no hechos en casa o lentes de sol ordinarios, aunque sean muy oscuros.

    Pie de foto:

    El próximo 21 de agosto de 2017 ocurrirá un eclipse total de Sol que podrá apreciarse entre las 10:30 y a las 13:00 horas (hora La Paz).

    Para mayor información:

    Comunicación Social UABCS

    Tel. 123 88 00 extensión 1589, 1586 y 1562

    http://www.uabcs.mx/difusion/inicio/index.php

    Encuéntranos en Facebook como: Universidad Autónoma de Baja California Sur

    O en nuestro canal de Youtube, UABCS Comunicación Social:

    http://www.youtube.com/channel/UCvc-pelpvsSDlG4cqAecebg

    El Comité del Patrimonio Mundial de la UNESCO examinó el Estado de Conservación del Sitio “Islas y Áreas protegidas del Golfo de California”


    SECRETARÍA DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES 

    Comunicado de Prensa Núm. 62/17

    Ciudad de México, a 05 de julio de 2017.

    Galería de fotos

    Captura de pantalla 2017-07-14 a las 12.47.26.pngEl Comité del Patrimonio Mundial (CPM) de la UNESCO, que celebra su 41ª sesión en la ciudad de Cracovia, Polonia, evaluó hoy el reporte del Estado de Conservación (SOC) del Sitio “Islas y Áreas Protegidas del Golfo de California”, inscrito en la Lista del Patrimonio Mundial en 2005, que abarca 244 islas, islotes y zonas litorales en esa zona de nuestro país.

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    En marcha, Primer Seminario de Investigación en Ciencias del Hábitat


    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSI

    Boletín 4465.-

    5 de julio de 2017

    Captura de pantalla 2017-07-14 a las 12.45.34.pngLa UASLP a través de la Facultad del Hábitat es sede del Primer Seminario de Investigación en Ciencias del Hábitat, evento al que acudió el rector, arquitecto Manuel Fermín Villar Rubio; el Secretario general, doctor Anuar Abraham Kasis Ariceaga; el director de la Facultad, doctor Daniel Jiménez Anguiano; la coordinadora del programa de Doctorado Interinstitucional en Ciencias del Hábitat, de parte de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) doctora Bertha Paredes; y el profesor de la Universidad de Illinois, Johan- Jairo Betancur.

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    Exponen politécnicos productos y servicios innovadores en el Día del Incubando


    INSTITUTO POLÍTECNICO NACIONAL

    Ciudad de México, a 5 de julio de 2017 

    COMUNICADO DE PRENSA C-549

  • Es un evento que reúne a los emprendedores politécnicos con el objetivo de intercambiar experiencias y aprendizajes 
  • El Día del Incubando es un espacio amigable que brinda el Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica (CIEBT) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), dirigido a los emprendedores de las tres etapas que comprenden el proceso de incubación, con el objetivo de intercambiar experiencias, aprendizajes y apoyo para consolidar sus negocios.

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    Luz led de celulares y dispositivos electrónicos durante la noche promueve enfermedades metabólicas


    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MEXICO

    Ciudad Universitaria
    Julio 6 de 2017
    Bol./458

  • La luz azul tiene una longitud de onda que incide en las neuronas del núcleo supraquiasmático, que regula el reloj central circadiano, explicó Lorena Aguilar, del Instituto de Investigaciones Biomédicas de la UNAM
  • Se aconseja apagarlos dos horas antes de dormir para permitir la secreción de melatonina
  • Somos lo que comemos, pero no sólo eso, sino cuándo lo comemos. Por las condiciones actuales de la sociedad, las actividades destinadas para el día se han extendido hasta la noche, por lo que existe un mayor riesgo de contraer problemas metabólicos porque los relojes circadianos se desincronizan a diario, expuso Lorena Aguilar Arnal, del Departamento de Biología Celular y Fisiología del Instituto de Investigaciones Biomédicas (IIBm) de la UNAM.

    Mayoritariamente, la población joven desincroniza su reloj circadiano por la exposición crónica a la luz azul, es decir, de los leds, utilizada principalmente en móviles, tabletas y ordenadores. Esto, explicó, se agudiza en horarios críticos como la noche, pues dicha luz incide en las neuronas del núcleo supraquiasmático y termina por “desincronizar” el reloj.

    “Es como si nos sometiéramos a la luz solar por la noche y al núcleo se le da una información ‘de día’; entonces hay una desincronización general que evita que los ritmos circadianos sean robustos. En consecuencia, pueden aparecer enfermedades metabólicas”, alertó.

    Tic, tac

    Para combatir ese problema es vital controlar la exposición a la luz azul poco antes de irnos a dormir. Se aconseja que dos horas previas dejemos de lado las pantallas para tener un ciclo de sueño adecuado, “de lo contrario la secreción de melatonina se verá afectada y no descansaremos de manera óptima”.

    También es necesario que la cena sea antes de las 8 de la noche para tener una buena digestión, dormir bien y que el reloj funcione adecuadamente.

    El ejercicio, abundó, es bueno siempre, pero se ha visto que es mejor durante la mañana, pues es un sincronizador de los ritmos circadianos.

    La investigadora del IIBm indicó que algunas de las personas con mayor riesgo son los trabajadores de turnos nocturnos, como enfermeras, sobrecargos, viajeros frecuentes o quienes laboran desde muy temprano o en las madrugadas.

    “Intentamos sincronizar el reloj de manera externa, es decir, descifrar las bases moleculares que dictan su velocidad y tiempo; asimismo, avanzamos en la investigación de los puntos e intersecciones del metabolismo y el reloj circadiano molecular para encontrar nuevos blancos terapéuticos encaminados a diseñar fármacos que modulen el reloj interno y sincronizarlo a las horas del día aunque estemos expuesto a factores externos desincronizadores”, puntualizó.

    No obstante, añadió, otro de los factores a considerar no sólo es la luz emitida por los dispositivos, sino en el espacio público.

    “Hay una tendencia en las ciudades a cambiar el alumbrado por leds, porque son más eficaces energéticamente, pero debemos preguntarnos cómo afectarán. ¿Generará problemas metabólicos?, ¿promoverá más la epidemia de obesidad?, “son cuestionamientos en un área de controversia que apenas se empieza a descifrar”, finalizó.

    -o0o-

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    ¿Quiénes somos los mexicanos?


    EL COLEGIO NACIONAL 

    Comunicado de prensa

    6 de julio de 2017 

  • La pluriculturalidad y la plurilingüística de México son valores todavía más grandes que el de la biodiversidad: Miguel León-Portilla
  • El diseño de los presupuestos tiene que pasar por un enfoque de derechos humanos: Luis Tapia Olivares 
  • Captura de pantalla 2017-07-14 a las 12.38.11.pngEl ciclo Quiénes somos los mexicanos. Diálogos de multiculturalidad se llevó a cabo la tarde de ayer en El Colegio Nacional (ECN) con la conferencia Derechos humanos, justicia y lenguas indígenas. Miguel León-Portilla, miembro de ECN, historiador y antropólogo, coordinó este ciclo junto con el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI). El ciclo contó con la participación de Juan Gregorio Regino, Director Gral. del INALI, Leticia Bonifaz Alfonzo, Directora Gral. de la Dirección General de Estudios, Promoción y Desarrollo de los Derechos Humanos de la SCJN, Luis Tapia Olivares, del Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez A.C., y Laura Ita Andehui Ruiz Mondragón, integrante del INALI.

    Miguel León-Portilla inauguró el ciclo lanzando un mensaje en lengua otomí sobre la pluralidad cultural y lingüística de México, afirmando que “esta riqueza es un valor todavía más grande que el de la biodiversidad” y apostó por un modelo de nación en el que las lenguas indígenas sean oficiales en los lugares donde se hablan, además del español. A continuación, Juan Gregorio Regino, Director Gral. del INALI, remarcó la importancia del ciclo para fomentar el diálogo entre indígenas y no indígenas, y para entender “el México de hoy y trazar un nuevo imaginario nacional en el que el pensamiento indígena debe tener voz propia.”.

    Ruiz Mondragón inició su participación exponiendo el caso de Jacinta Francisco Marcial, Alberta Alcántara Cornelio y Teresa González Cornelio -presentes en el acto-, mujeres indígenas otomíes vecinas de la localidad de Santiago de Mexquititlán (Querétaro), que fueron acusadas falsamente de secuestro el año 2006 y condenadas a 20 años de cárcel. Ruiz Mondragón explicó que las mujeres no recibieron asistencia de ningún intérprete durante su declaración preparatoria ni durante las demás diligencias del juicio, aunque apenas hablaban español. Este hecho supuso una violación de los artículos 2º y 4º de la Constitución y la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, “toda vez que ambas normas establecen el apoyo de intérpretes y garantizan la no discriminación y el acceso a la justicia”, apostilló la especialista.

    “Hay un gran desconocimiento por parte de los funcionarios públicos dedicados a la procuración de justicia sobre la diversidad lingüística y cultural de México”, advirtió Ruiz Mondragón, y expresó la necesidad de contar con intérpretes en los juicios a los que se enfrentan los hablantes de lenguas indígenas.

    En su intervención, Leticia Bonifaz remarcó que, desde 2006, en México se han implementado reformas en favor del pueblo indígena y de las mujeres a nivel jurídico, entre ellas: la reforma constitucional de Derechos Humanos de junio de 2011, la ratificación de convenios internacionales y la reforma a la ley de amparo. “Por esta razón”, acotó Bonifaz, “creo que en este momento no existe ningún vacío jurídico que permitiera que se volviera a dar una injusticia del tamaño y de la gravedad que sufrieron Jacinta, Alberta y Teresa".

    Así mismo, Bonifaz quiso destacar que desde la Dirección que encabeza en la Suprema Corte existe el compromiso de “fortalecer la interculturalidad”, además de difundir los derechos de los indígenas. 

    Por su parte, Luis Tapia, reflexionó sobre la discriminación estructural contra las personas indígenas que se vive en México, “incluido el sistema judicial”. El abogado defendió que el estado debería implementar medidas para evitar detenciones y encarcelamientos injustos mediante la revisión integral de casos. 

    “La justiciabilidad de los derechos cuesta y el diseño de los presupuestos tiene que pasar por un enfoque de derechos humanos”, subrayó Tapia. 

    En 2010 se consiguió la liberación de Jacinta, Alberta y Teresa gracias a la intervención del Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez A.C. A solicitud de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, la Procuraduría General de la República (PGR) se disculpó públicamente en el presente año por los daños ocasionados a las tres mujeres.

    Consulta la actividad completa en el canal de Youtube de El Colegio Nacional: https://www.youtube.com/watch?v=q1Zlv74oDx4

    Para mayores informes:

    Alicia Sandoval Perea, Encargada de prensa y vinculación

    Tel. 5789 4330 Ext. 141

    El Colegio Nacional

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    Menos de 10% de niñas y niños con discapacidad va a la escuela


    UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

    Ciudad de México - Tijuana

    DCI-2017P1285

    http://www.ibero.mx/prensa

    Twitter: @prensaibero

    Jueves 06 de julio de 2017 

  • Para atender a este grupo de la población, la IBERO abrió la cátedra de investigación "Discapacidad: tecnología e inclusión"
  • Una de las formas de exclusión más graves que padecen los niños y niñas con discapacidad es la educativa, pues se estima que menos de 10% de las y los infantes con discapacidad que viven en países de bajos ingresos va a la escuela. 

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