Videojuegos y matemáticas en el aula
Boletín de prensa
1644/2015
Aguascalientes, Aguascalientes. 14 de diciembre de 2015 (Agencia Informativa Conacyt).- El cuerpo académico de Investigación de Objetos de Aprendizaje e Ingeniería de Software de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) ha desarrollado más de 30 videojuegos con patrones interactivos y móviles para la enseñanza de matemáticas en estudiantes de 5o y 6o grados de primaria.
En entrevista para la Agencia Informativa Conacyt, el doctor Francisco Javier Álvarez Rodríguez, investigador académico de la UAA, explica los objetivos, resultados y desafíos inherentes a la implementación de tecnología lúdica como herramienta didáctica en los últimos dos grados de educación básica.
"La creación y desarrollo de un videojuego didáctico requiere de una especialidad en el área y una serie de expertos que ayuden a producir un juego con elementos de acción, que sea atractivo para el usuario y además contenga elementos didácticos, que generen un proceso que permita poner todos estos elementos para poder producir estos videojuegos y reforzar su aprendizaje en esta materia", aseguró Álvarez Rodríguez, quien es miembro nivel III del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
Explicó que la competencia es ligada a un videojuego para que los niños, a través de este y de las interacciones con que se maneja, desarrollen habilidades de las enseñanzas de las matemáticas. Entre los videojuegos ya desarrollados se encuentran PokeMath, MathChallenge, SpaceMath, Fracciones, GeoBodies, CubeLand, Regla de Tres, Marcianos, Perimeters y Kaxan.
LV/AT/FV/1644/2015