Realizan mujeres indígenas verano científico en Canadá
Por Verenise Sánchez
México DF. 19 de agosto de 2015 (Agencia Informativa Conacyt).- Con el objetivo de adquirir mayor conocimiento y herramientas que les permitan desarrollar una carrera científica, por primera vez un grupo de 20 mujeres indígenas de Guerrero realizó un verano científico en la Universidad McGill, en Quebec, Canadá.
Apoyadas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro), este grupo de mujeres recibió durante un mes clases intensivas de matemáticas, computación, diseño de proyectos e inglés, manifestó la directora general de Posgrado e Investigación de la UAGro, Berenice Illades Aguiar.
En entrevista para la Agencia Informativa Conacyt, Illades Aguiar explicó que actualmente en esta universidad guerrerense alrededor de siete mil estudiantes —es decir, 10 por ciento de su matrícula— son indígenas.
Esta cifra cambia drásticamente cuando se habla de posgrados, ya que “solo cuatro por ciento de los estudiantes de posgrado en dicha institución son indígenas y de ese 
porcentaje —ya de por sí bajo— la mitad corresponde a mujeres indígenas”, manifestó la funcionaria estatal.
El problema de que las mujeres indígenas no estudien una licenciatura y, peor aún, un posgrado, se debe tanto a cuestiones culturales como a algunas carencias en su formación académica, manifestó.
“Desde su niñez, la mayoría no va a la escuela o cuando mucho termina la primaria y después se dedican a cosas del hogar, además se casan muy jóvenes”, mencionó la directora.
Las pocas mujeres indígenas que logran concluir la universidad y que tienen deseos de seguir estudiando, muchas veces encuentran algunos obstáculos para entrar a una maestría reconocida por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Conacyt, porque carecen de algunas herramientas como el idioma inglés.
“En el PNPC hay criterios muy estrictos para que los estudiantes puedan entrar a un posgrado y todos los alumnos, sean indígenas o no, deben cumplir con todos los requisitos”, señaló.
Añadió que por esta razón es importante que el Conacyt haya tenido la sensibilidad y gran idea de apoyar a las mujeres indígenas para que estén en la misma condición de conocimientos que los demás estudiantes, ya que “son personas muy vulnerables tanto por ser mujeres, como por ser indígenas”, manifestó.
A través del Programa de Fortalecimiento Académico para Indígenas, dijo la directora, el Conacyt ha dado a las mujeres la oportunidad de vivir un verano científico en otro país, en el cual pudieron adquirir los conocimientos necesarios para postularse satisfactoriamente a una maestría reconocida por el PNPC.
De las 20 mujeres que asistieron al verano científico en Canadá, 16 ya entraron a la maestría a la que se postularon, en tanto que las otras cuatro están en espera de los resultados.
Destacó que estas mujeres —de entre 23 y 39 años— lograron colocarse en maestrías de matemáticas aplicadas, biotecnología, epidemiología y desarrollo sustentable, entre 
otras, en instituciones académicas del más alto nivel como el Centro de Investigación en Matemáticas (Cimat), la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y el Instituto Nacional de Salud Publica (INSP), entre otras.
Asimismo, indicó que este verano permitió que las mujeres indígenas vivieran una experiencia única que las alentó aún más a seguir estudiando.
“Creo que fue muy exitoso el curso, a las mujeres les dejó una gran experiencia porque pudieron conocer otra cultura, otro país y otras lenguas, ya que ninguna de las chicas había salido del país, de hecho solo tres de ellas se habían subido a un avión y varias de ellas ni siquiera habían salido de Guerrero”, indicó Illades Aguiar.
Además de la experiencia, también pudieron establecer contacto con otros estudiantes de sus mismas áreas, así como con otras mujeres científicas indígenas de la comunidad Kahnawake, de Canadá.
Illades Aguiar señaló que espera que estas mujeres sirvan de ejemplo en sus comunidades para que más mujeres indígenas se motiven a estudiar una licenciatura y un posgrado.
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