Por Dioreleytte Valis

Tuxtepec, Oaxaca. 22 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Alejandro Palma Almendra, catedrático del Instituto de Física “Ing. Luis Rivera Terrazas” de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), se distingue por sus 46 años como formador de científicos.

Orgulloso de su profesión, comenta que en un inicio era otra su inclinación académica: la filosofía, misma que continúa desempeñando. Después de participar en un concurso nacional de física y matemáticas e incluso obtener uno de los primeros lugares, decide sumarse a las filas de la licenciatura en física y matemáticas del Instituto Politécnico Nacional (IPN), motivado por el descubrimiento de esa vocación.

Por Eduardo Piña

Ciudad de México. 22 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Con un póster de las serpientes venenosas más comunes en Kenia y una infografía del proceso de producción de antiveneno de serpiente, se encuentra decorada la puerta de la oficina del doctor Alejandro Alagón Cano, investigador dedicado al mejoramiento y desarrollo de antivenenos en el Departamento de Medicina Molecular y Bioprocesos del Instituto de Biotecnología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Amablemente abre las puertas de su espacio de trabajo en el que se encuentra enmarcada una pequeña caja sin armar, pero que al acercarse y observar a detalle se puede leer la palabra Anascorp, nombre que recibe un antiveneno para escorpión desarrollado por Alagón Cano, único producto latinoamericano y de origen mexicano en ser aprobado por la Administración de Alimentos y Fármacos de Estados Unidos (FDA, por sus siglas en inglés).

Por Israel Pérez 

Santiago de Querétaro, Querétaro. 22 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- El trabajo de divulgación es tan importante como la docencia y la investigación, por lo que resulta fundamental que los científicos e investigadores asuman que esta actividad no solo da a conocer su trabajo, sino que además puede crear puentes que proyecten el desarrollo tecnológico y los servicios que pueden ofrecer a distintos mercados, aseguró el miembro activo divulgador de la Red para la Divulgación de la Ciencia en Querétaro, A.C. (Rediciq), Joel Torices Armenta.

En entrevista con la Agencia Informativa Conacyt, aseguró que el trabajo de divulgación resulta necesario también para dar respuesta a la permanente inquietud ciudadana respecto a lo que se hace en universidades y centros de investigación con los recursos presupuestales otorgados para el desarrollo de ciencia y tecnología a nivel nacional, por lo que, dijo, es importante que todos los científicos, investigadores y desarrolladores de tecnología se “pongan la camiseta” y se involucren, directamente, en divulgar.

Por Marytere Narváez

Mérida, Yucatán. 22 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Para Teresa Hernández Sotomayor, investigadora del Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY) y miembro nivel III del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), el interés en la ciencia existió desde su niñez. “Fui criada por mi abuela, vengo de una familia matriarcal en la que jugábamos mucho a la cocinita, donde más que sentirme como ama de casa, yo me veía como que estaba experimentando y ahí nació mi interés de saber cómo están hechas las cosas”.

Entrevistada por la Agencia Informativa Conacyt en el marco del Seminario Permanente de Filosofía de la Ciencia del CICY, la investigadora señaló que lo que más le apasiona de la ciencia es entender cómo las células responden al medio externo. “Si nosotros entendemos eso de todos los seres vivos, vamos a tener una visión muy grande de enfermedades, podemos diseñar fármacos dirigidos, diseñar estrategias de cultivo para que sean resistentes a ciertos patógenos, etcétera”.

Por Felipe Sánchez

Saltillo, Coahuila. 22 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- La enseñanza de matemáticas en México es una asignatura contemplada desde los niveles básicos de educación. La impartición de matemáticas tiene diversos aspectos a considerar para su realización como son las necesidades de los estudiantes, la formación del profesor, materiales acordes con las necesidades de enseñanza, etcétera.

El estudio de todos estos y más factores es tarea de una disciplina llamada matemática educativa (ME), que no se limita únicamente a las “buenas explicaciones” de los temas matemáticos a los estudiantes, va más allá.

Por Nistela Villaseñor

Ciudad de México. 18 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Cecilia Inés Gayet Serrano Clavero, originaria de Buenos Aires, Argentina, llegó a México en 1990 para estudiar la maestría en ciencias sociales en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso) México. La hoy doctora en estudios de población por El Colegio de México (Colmex) recuerda: “Estaba casi a final de mis 20, vine con mi marido. No conocíamos ni sabíamos nada de México, no existía Internet. Llegamos con las maletas directo a esta escuela, no teníamos ni siquiera residencia a dónde llegar. Fue curioso: esas cosas que uno hace de joven, sin mucha preparación”.

Después de 26 años de residir en el país, Cecilia Gayet, quien recientemente obtuvo el nombramiento como miembro nivel II del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), considera que aunque al principio se le dificultó adaptarse a una ciudad “enorme” —que incluso la apabullaba—, de costumbres y espacios muy distintos a su país de origen, “definitivamente” este fue el lugar que eligió para vivir.