Videojuegos y matemáticas en el aula
Por Lidia Vázquez
Aguascalientes, Aguascalientes. 14 de diciembre de 2015 (Agencia Informativa Conacyt).- El cuerpo académico de Investigación de Objetos de Aprendizaje e Ingeniería de Software de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) ha desarrollado más de 30 videojuegos con patrones interactivos y móviles para la enseñanza de matemáticas en estudiantes de 5o y 6o grados de primaria.
En entrevista para la Agencia Informativa Conacyt, el doctor Francisco Javier Álvarez Rodríguez, investigador académico de la UAA, explica los objetivos, resultados y desafíos inherentes a la implementación de tecnología lúdica como herramienta didáctica en los últimos dos grados de educación básica. "La creación y desarrollo de un videojuego didáctico requiere de una especialidad en el área y una serie de expertos que ayuden a producir un juego con elementos de acción, que sea atractivo para el usuario y además contenga elementos didácticos, que generen un proceso que permita poner todos estos elementos para poder producir estos videojuegos y reforzar su aprendizaje en esta materia", aseguró Álvarez Rodríguez, quien es miembro nivel III del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
“El hackatón se basa en proponer retos que no son forzosos sino que pueden tener una idea para desarrollar y dentro del mismo evento resolver algún problema o tratar de crear una aplicación, misma que pueda ser monetaria o no, la idea es que los participantes creen y aprendan entre los retos”, comentó Juan Manuel Vázquez Montejo, principal organizador.
Espaciales (CIDTE), Martha Adriana Soriano Méndez, estudiante de Ingeniería en Software de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), bajo asesoría del doctor Jorge Flores Troncoso, trabaja en el diseño de una aplicación que permitirá cifrar y descifrar mensajes de texto en dispositivos móviles que cuenten con el sistema operativo iOS, mediante un algoritmo criptográfico.
Una de las formas de aumentar la movilidad, la audición, la visión y las capacidades de comunicación en las personas con discapacidad es a través del uso de dispositivos y el desarrollo de nuevas tecnologías con las que puedan mejorar sus habilidades y, por tanto, estar más capacitados para vivir de forma autónoma y tener una mejor calidad de vida.