Mito: Si te muerde una rata te da rabia

Por Nistela Villaseñor

Al parecer, la idea de que una rata transmite el virus de la rabia o hidrofobia a un ser humano, a través de la mordida, se ha legado de generación en generación; sin embargo, “hablando estricta y científicamente, eso es un mito”, afirma David Silva Olvera, médico veterinario zootecnista.

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La rabia es una enfermedad infecciosa del sistema nervioso central causada por un virus correspondiente a la familia Rhabdoviridae, que afecta a mamíferos domésticos y silvestres, así como a seres humanos. El virus se encuentra en la saliva de animales infectados y se inocula en las personas o animales susceptibles si los primeros les causan una lesión por mordedura.

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Los alumnos de niveles socioeconómicos bajos tienen menor capacidad para aprender

Por Nistela Villaseñor

Se suele afirmar que las personas de escasos recursos no tienen habilidades cognitivas para aprender o que son muy limitadas.

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Claudia Cecilia Barba Hurtado, doctora en Ciencias de la Educación egresada de la Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC), asegura que una persona con un nivel socioeconómico bajo, por su historia de vida y su experiencia, tiene menos elementos previos para resolver problemas, mas no está limitado cognitivamente.

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Soy grande para aprender

Por Nistela Villaseñor

El aprendizaje es la adquisición de nuevos conocimientos a través de la experiencia, el estudio o el ejercicio; en especial de los conocimientos necesarios para aprender un oficio o un arte.

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Se suele decir que entre más edad tiene una persona, su capacidad para aprender disminuye. Para derribar el mito acudimos a Claudia Cecilia Barba Hurtado, doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC).

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Aprender mucho vuelve locas a las personas

Por Nistela Villaseñor

El estudiar te da otra visión de la realidad y te da otra visión de las cosas, asegura la doctora en Ciencias de la Educación Claudia Cecilia Barba Hurtado, para derribar el mito de que el exceso de aprendizaje está relacionado con la locura.

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“Un divulgador científico español, Eduardo Punset, dice que entre más sabe una persona, tiene más capacidad para reflexionar sobre las situaciones y pensar críticamente sobre ellas, y como piensa tanto en la realidad, en sí mismo y en las habilidades que desarrolla, es más infeliz. Siempre está buscando situaciones nuevas, está buscando cambiar y comportarse de manera distinta”, afirma Barba.

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Mito: durante el embarazo no se pueden tener relaciones sexuales

Por Nistela Villaseñor

La actividad sexual es una práctica común y cotidiana entre las parejas, no obstante durante mucho tiempo se ha especulado que estas trastornan el desarrollo normal del embarazo y por eso hay que evitarlas.

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Para desmentir el mito entrevistamos al doctor Fred Morgan Ortiz, ginecólogo y obstetra del Hospital Ángeles Culiacán. Al respecto mencionó: “Si la paciente no ha tenido un embarazo complicado previamente y no tiene ningún problema médico, puede desarrollar su vida sexual completamente normal. El embarazo no es un impedimento para la relación íntima entre las parejas”, dijo Morgan.

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Mito: las agruras en una embarazada significan que su bebé nacerá peludo

Por Nistela Villaseñor

La acidez, conocida también como hiperclorhídria, reflujo ácido o agruras, es común en mujeres embarazadas. Uno de los grandes mitos en relación al embarazo es que dichas agruras ocurren como consecuencia de la abundante cabellera del bebé.

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Después de soltar una carcajada, el doctor Fred Morgan Ortiz, especialista en ginecología y obstetricia, afirmó que no hay ninguna relación entre la existencia del cabello de un bebé con la presencia de acidez en la madre durante el embarazo.

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Mito: la forma del vientre materno define el sexo del bebé

Por Nistela Villaseñor

Muchos son los mitos alrededor del embarazo; uno de ellos es que dependiendo de la forma que tome el abdomen de la mamá durante el embarazo significa el sexo del bebé. Por lo general se dice que vientres alargados llevan dentro un varón, mientras que mujeres con panza redonda van a tener una niña.

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Para desmentir el mito platicamos con el doctor Fred Morgan Ortiz, ginecólogo y obstetra, y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) con el nivel I.

“Ya sea un vientre picudo, alargado o redondito, nada tiene qué ver con el sexo del producto. De hecho la forma va a depender de la flacidez, de la forma del abdomen, y de la complexión de la mujer. No hay ningún estudio que valide científicamente la asociación entre la forma del abdomen y el sexo del bebé que está en desarrollo”, dijo el especialista.

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Mito: los cielos pueden predecir el futuro

Por Nistela Villaseñor

A lo largo de la historia de la humanidad, en distintas latitudes y culturas del mundo, se ha arraigado la creencia de que mediante el estudio de la ordenación de los planetas y otros acontecimientos astronómicos podemos predecir el futuro.

Así lo plantea el doctor en Antropología simbólica y posdoctorado en Antropología ecológica, Ismael Arturo Montero García, quien afirma que dicha creencia se debe a que el tiempo biológico es un tiempo que tiene un grado de certidumbre muy amplio a diferencia del tiempo astronómico que es exacto. Por lo tanto los fenómenos celestes le han servido a la humanidad para darle un orden a la vida misma.

“A partir de movimientos matemáticos y geométricos que se ven en el cielo se hacen interpretaciones de ordenación de la vida. Los cielos con sus ciclos: el sol en las posiciones o los días en las fases de la luna, son de mayor certidumbre que el biológico, o sea de plantas y animales. Se tiene mayor grado de certidumbre en los cielos por eso se piensa que en ellos está el orden de la vida”, asegura Montero García.

El especialista y miembro nivel I del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), afirma que mientras exista incertidumbre en la vida humana la buscaremos en donde nos parezca que hay mayor exactitud.

“Por ejemplo: yo tengo incertidumbre de mi propia salud; igual como algo al rato, me enfermo y mañana tengo fiebre. Esto es incertidumbre biológica. Pero tengo certidumbre de que mañana saldrá el sol”, explica Montero García.

Como lo refiere el antropólogo para abundar, el periodo de gestación humana por lo general es de nueve meses; pero un niño puede nacer a los siete u ocho meses. Entonces el tiempo biológico es susceptible a variables, no es exacto.

“Mi fecha de nacimiento es el 15 de diciembre y todos los 15 de diciembre cumplo años. Pero no es verdad; ese es el ciclo de la tierra que dio la vuelta al sol, pero no es un ciclo biológico. Yo duré nueve meses en el vientre de mi madre, entonces mi ciclo biológico es diferente al de otros. Ponemos el cielo en la cuestión calendárica: un calendario solar”, señala el especialista.

El doctor Montero cuenta que los chinos decapitaban a los astrónomos si no predecían un eclipse porque para ellos significaba que el emperador no tenía autoridad.

“El problema de los eclipses es que, aunque siempre suceden en un ciclo, a veces los vemos y a veces no por el movimiento de rotación de la tierra. En el mundo antiguo decían: debe haber eclipse; y parecía que no había porque se veía del otro lado de la tierra no porque no hubiera sucedido” explica el investigador.

En concreto, concluye Arturo Montero, el cielo se vuelve sagrado en este sentido porque en él es capaz de hacerse una lectura: como es sincrónico y certero en ciertas fases y en los movimientos, se da una interpretación. “Pero la lectura es simbólica y se vuelve mítica. Los seres humanos tratamos de asociarnos a esta sincronía para entender nuestra realidad”.

“De ahí viene esta astrología donde se considera que estamos amarrados a los cielos y que son éstos los que nos rigen. Por eso cuando ocurre algo allá arriba: una conjunción planetaria, un eclipse, un cometa… ¡ups! Pensamos que se trata de señales favorables o adversas del futuro; y no es así”, advierte el investigador.

 

 



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Mito: los zurdos son más inteligentes

Por Nistela Villaseñor

La zurdera es la tendencia natural a utilizar preferentemente la mano o el pie izquierdo. Es un rasgo físico minoritario de la especie humana; alrededor del 10% de la población es siniestra. Por esta razón durante años se le ha asociado con una connotación negativa. Incluso se ha discriminado, acosado y violentado a los zurdos llegando a argumentos como que son personas raras, malas, sucias o hasta diabólicas.

Además de lidiar con el rechazo, los zurdos han tenido que usar herramientas diseñadas para diestros. Hay una tendencia al alza en la mortandad en zurdos, pero ello no se debe a su ADN sino al hecho de que el mundo está diseñado para diestros; la posibilidad de accidentes por enfrentarse a máquinas pesadas, artefactos punzocortantes, vialidades, etc. no creados para zurdos los somete a riesgo constante. Por eso también se cree que tienen naturalmente menos posibilidades de vida: nueve años menos que los diestros.

Hemisferios cerebrales

Pese a que los zurdos utilizan mayormente el hemisferio derecho del cerebro mientras que los diestros el izquierdo, es decir de forma cruzada, ambos hemisferios están involucrados en prácticamente todas las actividades humanas. Aun cuando cada hemisferio tiene claramente definida su función especializada es importante recalcar que para optimizar el funcionamiento del cerebro ambos hemisferios interactúan y se influencian en los eventos que cada uno procesa; a esto se le denomina lateralización hemisférica.

Dominancia hemisférica

Dominancia cerebral izquierda Dominancia cerebral derecha
• Prefiere la información en secuencia
• Aprende de lo particular a lo general
• Prefiere el pensamiento lineal
• Se inclina por las palabras, datos y números
• Prefiere informarse con anticipación
• Requiere de instrucciones detalladas y precisas
• Se siente seguro con estructuras de aprendizaje que sean predecibles
• Le agrada la información teórica y sustentada
• Le interesa poner en práctica los conocimientos para comprobar su validez
• Se siente cómodo con esquemas flexibles y aleatorios
• Aprende de lo general a lo particular
• Prefiere el Pensamiento Divergente
• Se inclina por imágenes, información gráfica y visual
• Le agrada lo espontáneo, lo que surge en el proceso, fluye
• Prefiere experimentarlo por sí mismo
• Se siente cómodo cuando existen distintas posibilidades y sorpresas
• Le agrada interactuar y compartir la información
• Le interesa encontrar varias alternativas de aplicación a lo aprendido

Cada hemisferio tiene sus preferencias y habilidades. No obstante y como ya se mencionó existen muchas actividades específicas –como la lectura, el habla y el canto por mencionar solo algunas– en la que zurdos, diestros y ambidextros ponen en acción ambos hemisferios del cerebro al mismo tiempo.

“Cualquier persona puede ser más inteligente que otra en un momento dado y en una situación determinada, independientemente de que sea diestra o zurda, si voluntaria y conscientemente activa su necesidad de conocer, relacionar información y modificar o adaptarse eficientemente a su entorno. La dominancia motriz es un accidente adaptativo (por cierto muy inteligente) para poder realizar diversas actividades con mayor destreza. La dominancia no solamente se da en las manos, se da en todos los órganos que son pares en nuestro cuerpo: ojos, oídos, pulmones, piernas, riñones, etc.” Asegura Martha Urbiola Ituarte, master en Alta Dirección, pedagoga, conferencista, consultora e investigadora.

Entonces, ¿por qué la existencia del mito?

“Es un hecho que en un mundo creado para 90% de personas diestras, los zurdos que son minoría, en términos de motricidad, deben hacer un esfuerzo adicional ya que los utensilios y herramientas están diseñados para diestros. Esto implica que el cuerpo calloso: una masa de nervios que conecta ambos hemisferios se estimule más en los zurdos a nivel motriz ya que deben adaptarse al uso de herramientas diseñadas para diestros, sea que las utilicen con la mano izquierda o con su mano no dominante. Este hecho podría darles alguna ventaja competitiva a nivel de adaptabilidad motriz y conectividad”. Señala Martha Urbiola Ituarte, coautora del libro Cerebro, Inteligencia y Aprendizaje, La Triada del Éxito.

Fuente:

Martha Urbiola / Martha Ytuarte. Cerebro, Inteligencia y Aprendizaje, La Triada del Éxito. Primera edición. Urbiola Ituarte & Asociados Libros. México, D.F., 2002.

 



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